Тези затруднения влияят пряко върху адаптирането към училищната среда и изискват много усилия от страна на семейството и различните специалисти, които се занимават с тези деца.
Много често върху подобрението на тези проблеми влияят и психологическите бариери – липсата на самочувствие, тревожност, депресия, стресови ситуации, травми, саморегулацията, контролирането на емоциите, правилното изразяване и други. Тези деца се нуждаят от подкрепа и разбиране, за да могат да изразяват себе си и да се справят с различните предизвикателства.
Фокусът на групата е върху преодоляването на точно тези затруднения. В групата се съобразяваме също с индивидуалните и личностните особености на всяко дете. Така при правилен подбор на методите и техниките, мозъкът може да се реорганизира.
